1月9日，一则对于内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第三小学冬季礼服的爆料引起关注：有家长晒出相片，指称孩子新发的礼服夹层中，明白发现存疑似“薄膜状物资”。

1月10日，喀喇沁旗委、旗政府文牍劝诱纠合捕快组，开展捕快解决使命。

网传视频截图

1月13日，喀喇沁旗纠合捕快组发布通报称，该批次礼服使用的主要面料为聚酯纤维布料与热塑性聚氨酯（TPU）薄膜压缩复合酿成，原料供货商具备干系行业天禀，且相宜《中小学生礼服》（GB/T31888-2015）尺度的轨则条件。媒体和网民关注的“夹层中薄膜状物资”为裤子外层复合面料因破碎而剥落的小片热塑性聚氨酯（TPU）薄膜。

通报全文如下——

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2026年1月9日，网民发布视频反应“锦山第三小学的冬季礼服夹层中发现薄膜状物资”，引起社会关注。喀喇沁旗委、政府高度疼爱，立即劝诱由旗熏陶、阛阓监管、公安、审计等部门构成的纠合捕快组，通过访问商榷、实地捕快、留样复检等形势，对此事进行全面核实处理。现将联系情况通报如下。 

一、事件基本情况

网民发布视频反应的礼服系我旗锦山第三小学2025年5月份采购、7月份到货、9月份开动使用的。2026年1月9日上昼，学生家长李某在为孩子缝合礼服裤子裆部开线处时，发现面料中存在薄膜状物资，因对材质存疑，拍摄视频发布到个东说念主外交媒体账号，该视频随后在汇集上被转载传播。

二、捕快核实情况

2026年1月10日，在纠合捕快组统筹下，我旗组建了礼服采购、实地核查、留样送检三个专项使命组，分辩深刻学校和礼服分娩企业就礼服采购、分娩筹算等情况开展捕快核实，米兰app官方网站并赴北京对同批次留样礼服进行复检。

（一）对于礼服采购情况。

礼服采购专项使命组围绕该批次礼服采购干系设施，开展全面捕快。经捕快，学校为措施礼服选择、采购与监督等使命，劝诱了家长委员会、家长代表、学生代表、西宾代表等6个层面共30东说念主的礼服选择组织，全程参与了礼服采购使命，并通过电子问卷形态征求了2467名家长见地，容或采购东说念主数占比98%，相宜三分之二以上轨则条件。按照公开采购轨则进程，最终共同详情了礼服价钱、神色、面料及具备服装加工和销售天禀的分娩企业，面料和里料手艺目的条件分辩为聚酯纤维复合面料、聚酯纤维。2025年7月8日该批冬季礼服到货时，学校按照“双送检”轨制条件，米兰体育搜检了随货提供的礼服质地考试检测阐发，当场组织进行了“落地检”，两份阐发均裸露，礼服面料不含甲醛和可剖析致癌芳醇胺染料、pH值分辩为6.8和6.9、聚酯纤维含量为100%，检测项目成果均为及格，相宜《中小学生礼服》（GB/T31888-2015）和《婴幼儿及儿童纺织居品安全手艺措施》（GB31701-2015-B类）尺度的轨则条件。 

（二）对于分娩企业实地核查情况。

实地核查专项使命组前去礼服分娩企业，实地了解核查企业情况。企业证照王人全，筹算畛域为服装、床上用品加工和销售。使命组现场调阅了原料发货单，搜检了原料供货商天禀等联系情况，捕快成果裸露，锦山第三小学采购的该批次礼服使用的主要面料为聚酯纤维布料与热塑性聚氨酯（TPU）薄膜压缩复合酿成，原料供货商具备干系行业天禀。原料供货商提供的检测阐发裸露，该复合面料相宜《中小学生礼服》（GB/T31888-2015）尺度的轨则条件。该批次礼服于2025年6月15日制作完成，7月4日考试及格后发货。 

（三）对于留样礼服送检情况。

留样送检专项使命组赴北京市将该批次留样冬季礼服送至具备CMA（国度考试检测机构天禀认定）和CNAS（中国及格评定国度认同委员会）天禀的考试检测机构。按照《中小学生礼服》（GB/T31888-2015）尺度干系条件，考试检测机构对甲醛含量、pH值、可剖析致癌芳醇胺染料、纤维含量等13个项目进行了全面检测，成果裸露，礼服面料不含甲醛和可剖析致癌芳醇胺染料、pH值为7.0、聚酯纤维含量为100%，检测项目成果一起为及格。 

三、网传“薄膜状物资”检测成果

经捕快，礼服裤子材料主要由外层复合面料（100%聚酯纤维与热塑性聚氨酯薄膜压缩复合酿成）和里料（100%聚酯纤维内衬）构成，媒体和网民关注的“夹层中薄膜状物资”为裤子外层复合面料因破碎而剥落的小片热塑性聚氨酯（TPU）薄膜。2026年1月10日，我旗交付具备CMA和CNAS天禀的考试检测机构对薄膜材质进行了毅然测试，成果为聚氨酯。同期，对裤子外层复合面料的静水压和透湿性两项目的进行了检测，检测成果裸露该材料具有防水和透湿功能。凭据中华东说念主民共和国化工行业尺度《热塑性聚氨酯（TPU）薄膜》（HG/T5070-2016）轨则，“该薄膜可诈欺于制衣、鞋材、箱包、医用品等行业”。 

感谢强大媒体和网友的温雅与监督。今后使命中，咱们将坚捏把学生的安全放在首位，进一步加强礼服质地监管，严格落实礼服质地常态化抽检和公示轨制，筑牢从分娩、质检到采购、使用的全链条防地。同期，咱们还将健全完善家校交流机制，实时通报触及学生躬行利益的紧迫事项，捏续营造家校互信、相助共育的考究氛围，全力看守学生健康成长。

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